El capital humano en Honduras presenta serias debilidades que ubican al país en una condición de rezago en comparación al resto de países de Latinoamérica, de acuerdo a un informe divulgado este jueves por ADEN International Business School.
Dicho informe comprende aspectos relacionados a los conocimientos y habilidades adquiridos en la práctica laboral y la capacitación informal, posterior o de segundo nivel, así como los factores del entorno o contexto que permiten llevar a la práctica esos conocimientos y habilidades.
La medición es macroeconómica y por lo tanto no aborda el capital humano de un individuo, sino del país en conjunto, señala la institución.
El denominado Indice de Capital Humano para América Latina (ICH) involucra diversas variables, incluyendo además de educación, la salud, el entorno y acceso a la tecnología.
Situación de Honduras
Honduras se ubica en el puesto número 17 del índice, que mide en total 18 naciones (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela).
El país se encuentra entre el grupo con puntajes menores y que muestran problemas en indicadores de entrada y de salida en cuanto a educación y en los factores de entorno.
ADEN señala que 'en ellos los avances son menos evidentes y su retraso respecto del grupo es más marcado, por lo cual el camino a recorrer es más extenso'.
'Tal como se mide en este informe, su nivel capital humano se encuentra deteriorado, si bien se observan indicadores aceptables en algunos rubros existen debilidades marcadas en otros, que finalmente colocan al país en una posición rezagada dentro del grupo', apunta.
El documento destaca que en el área educativa, los resultados de Honduras tienden en general a ser débiles. 'Los indicadores de entrada de la educación formal se mantienen muy por debajo del promedio regional, no alcanzan el 50% del máximo posible en este rubro, lo cual implica un empobrecido resultado y muestran una debilidad que debe atenderse'.
'Los indicadores de gasto público en educación (en niveles primario y secundario) y número de maestros por alumno (también en niveles primario y secundario) son los que reducen el valor de este registro', agrega.
Sin embargo, indica que en materia de indicadores educativos como tasa de matriculación, años de educación promedio, educación primaria y secundaria completa, el panorama mejora levemente.
En este caso, detalla que en cuanto a cantidad, estos están aún muy por debajo de la media de la región latinoamericana; aunque los de calidad se sitúan más cerca del registro, acercándose al estándar regional y alcanzando el 75% de los valores máximos posibles de rubro.
En los restantes indicadores, referidos a educación informal, salud y entorno/tecnología, el desempeño de Honduras muestra nuevamente debilidad, situándose en valores siempre inferiores al resto de América Latina y muy alejado de los máximos posibles.
Para la elaboración del informe se tomaron en cuenta datos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), Cepal, PNUD, Unesco y Foro Económico Mundial, entre otros organismos internacionales.
En Honduras fueron reseñados datos del Banco Central de Honduras (BCH), Comisión Nacional de Telecomunicaciones (Conatel) y el Instituto Nacional de Estadísticas (INE).
