El juego del aprendizaje

Es frecuente escuchar la frase “los niños son como una esponja a la hora de aprender”, este dicho popular puede encerrar mucha sabiduría que los padres podrían no estar aprovechando.

Para que descubra cómo la estimulación temprana desarrolla ese potencial que tiene su hijo desde el nacimiento, consultamos con la gerente general y maestra del centro de estimulación temprana Gymboree, Melina Bálsamo.

¿Qué es la estimulación temprana?
Es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia, es decir, entre el nacimiento y los seis primeros años de vida. Su objetivo es aprovechar esa capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del bebé, lo que se logra a través de ejercicios y juegos. Mediante diferentes ejercicios y juegos, su intención es proporcionar una serie de estímulos que contemplan los aspectos físicos, sensoriales y sociales del desarrollo.

¿Cómo se desarrolla?
Esta estimulación se desarrolla en base a dos ámbitos: el motor grueso y el motor fino, que se pueden trabajar tanto en casa como en un centro de estimulación temprana.

¿Cuál es su importancia?
En muchas de las ocasiones los papás se confunden al pensar que esta estimulación es solo para niños que enfrentan algún tipo de reto especial; sin embargo, esta práctica hace que el niño vaya desarrollándose desde temprana edad. La importancia del juego con los niños es fundamental, dedique 45 minutos de su tiempo en una actividad de juego-aprendizaje que fomenta a través de una serie de ejercicios el compartir y fortalecimiento de afecto y el apego de los hijos por sus padres, brindándoles esa seguridad que necesitan.Tome en cuenta que los primeros seis años de vida se caracterizan por un alto grado de desarrollo neuronal, que permite la adquisición de funciones básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje.

¿Cuáles son sus principales beneficios?
Socialización, desarrollo de todos los sentidos, habilidades y destrezas comunicativas ante necesidades y estímulos.

¿De qué forma se puede trabajar el motor grueso y fino de los bebés?
Para trabajar el motor fino se pueden emplear ejercicios a partir de texturas desde el momento en el que el niño comienza a comer, dejándolos tocar los diferentes alimentos y líquidos a diferentes temperaturas, para que ellos empiecen a sentir y reconocer las diversas sensaciones. El motor fino se puede incentivar de la siguiente manera: al escribir y recortar, sujetar un crayón, realizar bolitas de plasticina y palpar la grama, arena, hojas o flores. Asimismo, es necesario estimular el cuerpo a través del equilibrio y el balance, que en forma natural se va adquiriendo conforme al paso de los meses, pero que se les puede ayudar a través de una serie de ejercicios para que ellos logren gatear, caminar, correr y saltar de forma correcta.

Anímese
Puede visitar diferentes sitios en Internet donde le brindan información sobre estimulación temprana para realizar algunos ejercicios en casa o, si prefiere, buscar centros especializados en estimulación temprana, como Gymboree, para potenciar el desarrollo de su bebé. Para más información, los teléfonos de este centro son: 2239-6082 y 2232-4579

Etapas
- Nivel 1 (0-6 meses). Se trabaja su estimulación visual y auditiva a través de canciones, masajes infantiles y exploración sensorial. En esta etapa puede utilizar objetos que producen sonidos para que el bebé vaya identificando de dónde proviene el ruido y lo busque con su oído y vista.

- Nivel 2 (6 a 10 meses). Los bebés empiezan a descubrir lo que les está pasando a su alrededor. Por ello, puede ayudar a su desarrollo el ponerlos en la cama y dejar que ellos comiencen a descubrir lo que está cerca de ellos. Recuerde distribuir diferentes objetos y colocar almohadas como obstáculos para que el niño trate de sobrepasarlos y así estimular su habilidades motoras en el pregateo y gateo.

- Nivel 3 (10-16 meses). Son bebés que están en pre-caminado o como se le conocen “niños en doble comunicación”, son infantes que ya comienzan a hablar o intentan comunicarse a partir de gestos. Con ellos se comienza a trabajar el balance a través de una pelota inflable grande, poniéndolos a empujar el objeto si no caminan o a lanzárselos para que ellos traten agarrarlo. A su vez, se les puede poner a mover y llevar cosas de un lugar a otro.

- Nivel 4 (16-22 meses). Con ellos se trabaja a partir de los obstáculos, para que el niño desarrolle las diferentes destrezas que necesitan. Se les puede lanzar una pelota y que el niño pueda ir por ella y que la traiga, así aprenderá a seguir instrucciones de lo que nosotros le estamos diciendo.

- Nivel 5 (22 meses a 5 años). Se trabaja el vocabulario y las instrucciones para prepararlos para ir a la escuela. Los padres tienen que leerles libros a sus hijos y con ello estimular su imaginación y comprensión de lo que se le están leyendo.