"Nutriendo tu futuro"
TEGUCIGALPA, Honduras
La Secretaría de Educación de Honduras anunció este viernes que el número de reprobados durante el año escolar 2014 será de unos diez mil alumnos, que equivalen al 2% de la población estudiantil.
'Se ha trabajado en los 200 días de clases, el 70 por ciento también ha exigido más a los estudiantes y así se ha logrado disminuir la repetición, deserción y reprobación' escolar dijo el director de evaluación de la Secretaría de Educación, Denis Cáceres.
Dijo que el grado que mayor repetición ha registrado siempre es el primero, 'estamos hablando que de 250 mil niños repetían antes de 2011 y 2012 hasta 25 mil niños', equivalentes a un diez por ciento, en su mayoría de la zona rural y de las familias más pobres.
Explicó que 'entre menor es el grado la probabilidad de reprobación es mayor'; sin embargo, a partir de 2013 los niños de primer grado no repiten, así como los de segundo y tercero.
Cáceres señaló que cuando se disminuyen la reprobación y la repetición, también baja la deserción y el fracaso escolar, 'esto quiere decir que cuando la escuela está abierta y hace su trabajo hay éxito escolar'.
La Secretaría de Educación de Honduras anunció este viernes que el número de reprobados durante el año escolar 2014 será de unos diez mil alumnos, que equivalen al 2% de la población estudiantil.
'Se ha trabajado en los 200 días de clases, el 70 por ciento también ha exigido más a los estudiantes y así se ha logrado disminuir la repetición, deserción y reprobación' escolar dijo el director de evaluación de la Secretaría de Educación, Denis Cáceres.
Dijo que el grado que mayor repetición ha registrado siempre es el primero, 'estamos hablando que de 250 mil niños repetían antes de 2011 y 2012 hasta 25 mil niños', equivalentes a un diez por ciento, en su mayoría de la zona rural y de las familias más pobres.
Explicó que 'entre menor es el grado la probabilidad de reprobación es mayor'; sin embargo, a partir de 2013 los niños de primer grado no repiten, así como los de segundo y tercero.
Cáceres señaló que cuando se disminuyen la reprobación y la repetición, también baja la deserción y el fracaso escolar, 'esto quiere decir que cuando la escuela está abierta y hace su trabajo hay éxito escolar'.
