Honduras

Disminuye matrícula en centros nocturnos

La inseguridad es una de las principales razones. Ahora la 'moda' es estudiar a distancia o por 'madurez'.

07.04.2014

La demanda educativa de los centros educativos nocturnos, en especial los de educación media, disminuyó este año en comparación con 2011. Al menos eso es lo que sostienen algunos directores de centros de educación media que, a falta de medidas concretas de parte del gobierno, lanzan el llamado de manera general para atender la problemática.

'Tenemos casi diez años de ofrecer servicio educativo a personas de la Kennedy, Los Pinos, Las Palmas, y a raíz de la inseguridad ha disminuido la matrícula entre 50 y 60 por ciento', declaró Susana Colindres, directora del centro Héctor Lizandro Turcios, que funciona en la escuela Roberto Sosa de la colonia Kennedy.

'Por ejemplo, el año pasado teníamos más de 200 alumnos y este año solo hemos registrado como 85, hemos caído drásticamente, una cantidad realmente poca para los siete maestros que habemos impartiendo clases', lamentó la maestra.

La directora comentó que 'el principal problema es la inseguridad, además en nuestro centro tenemos dificultad con la luz y queremos que nos ayude la ENEE, la zona es muy oscura y han asaltado a jóvenes y la gente tiene miedo, por eso se han matriculado tan pocos alumnos'.

Problemática general


Otros centros educativos, sobre todo del centro de Comayagüela, confirman que en los últimos años la falta de transporte público de 8:00 de la noche en adelante también ha incidido en esta merma en la matrícula.

Fuentes de la Secretaría de Educación señalan que ha existido una 'migración' de estudiantes hacia otras modalidades de enseñanza, como el sistema de educación a distancia, que se imparte de sábado a domingo.

En 2010 hubo cerca de 75,825 personas que estudiaban en la jornada nocturna, pero esa cifra ha decaído, afirma Educación, sin precisar una cifra.

Además, algunos optan por obtener bachilleratos por madurez, que ofrecen algunos centros privados a un bajo costo.

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